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Un epílogo necesario
El Béisbol es un Deporte movilizador y participativo de grandes multitudes, que convierte a cada jugador, comentarista deportivo, espectador o aficionado en un director de equipo sobre el terreno, desde las gradas, ante la pantalla televisiva o en cualquier sitio donde se desarrolle, presencie o escuche un juego de pelota.
El enfoque estratégico comprende:
- la planificación,
- ejecución y
- evaluación de cada actividad de su tipo, en pro del perfeccionamiento y logro de modalidades, mecanismos y espacios más adecuados para una práctica colectiva, técnico-táctica y de cooperación-oposición mucho más especializada, dinámica y abarcadora, que no se limite a colmar el disfrute pasivo de sus partidarios, sino a promover la participación activa de sus seguidores.
Es importante, además, que en la estructura funcional se tomen en cuenta las fuerzas actuantes dentro y fuera de cada entrenamiento y encuentro competitivo, tanto en el país como en el extranjero, partiendo de un profundo análisis objetivo y subjetivo de las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas de los equipos que se enfrentan en un momento determinado, pues sólo así podrán valorarse las alternativas de solución a situaciones previstas o inesperadas sin perder la cordura.
Para que un equipo de béisbol se declare Campeón, deben existir previamente una plena correspondencia entre la organización interna y los objetivos que persigue, una clara delimitación de la autoridad y responsabilidad de cada cual en la novena y una flexibilidad y tolerancia mutuas entre todos sus integrantes, que garanticen la aplicación de los principios y reglas del juego con mayor eficacia operativa y directiva, así como la coordinación de los esfuerzos y el mantenimiento y desarrollo del grupo, incluso en medio de circunstancias cambiantes o adversas.
Pero lo anterior se sustenta primordialmente en las características y atributos del director del equipo, que contemplan:
- desde el aspecto físico
- hasta la personalidad,
- la inteligencia y
- la sensibilidad,
- pues indudablemente para dirigir a los demás hay que ver más que los demás, para dirigir a los demás hay que saber más que los demás y ser capaz de:
- entusiasmar con gestos y argumentos,
- de impactar y convencer,
- de despertar en el grupo sentimientos de adhesión y deseos de imitación,
- de inspirar confianza,
- de expresar reconocimiento explícito por los triunfos conseguidos y
- de respaldarles cuando requieren apoyo.
La atención individualizada de cada miembro del equipo lleva implícito fomentar no sólo las relaciones director-integrantes, sino también propiciar el intercambio frecuente entre jugadores experimentados y principiantes, para crear un clima de retroalimentación positiva entre las partes.
De todos modos, cuando se juega pelota, cualquier cosa puede ocurrir hasta en el último out; pero de algo debe estarse seguro: es preferible una decisión adecuada a tiempo, que una perfecta a destiempo.
El director del equipo de béisbol
El director de un equipo debe cumplir una serie de funciones inherentes al cargo, de las cuales dependerán en gran medida los resultados finales que se obtengan durante el desempeño en un determinado nivel competitivo y entre las que figuran:
- Analizar minuciosamente la integridad del colectivo de atletas y de los miembros de la dirección que forman el equipo, para poder:
- Distribuir el trabajo por frentes, así como declinar responsabilidades en cada uno de ellos.
- Hacer coincidir los criterios según las características de cada jugador ofensivas, defensivas y cualidades psíquicas, así como también según la clasificación del pitcheo:
-
- Defensivas: Posiciones capaces de desempeñar como Fildeador de rolling, fly, líneas, etc, y fuerza en el brazo.
- Ofensivas: Tipo de bateador (Z ó D), fuerza al bate, tacto y corrido de bases en el que se tendrá en cuenta la arrancada, la velocidad y habilidad.
- Pitcheo: Abridores (Z ó D), relevos largos y cortos, Resistencia, control, velocidad, defensiva en la posición, tipos de lanzamientos que domina y temperamento.
- Confeccionar dos alineaciones para el enfrentamiento ante lanzadores zurdos o derechos.
- Ser capaz de decidir en qué orden debe mover la reserva según la marcha del juego y con quién buscar ofensiva, velocidad, defensiva, u otros elementos indispensables en pro de la victoria.
- Se han dado casos en que un equipo ha perdido un juego y el mejor emergente no ha sido utilizado, pues no se creó la situación propicia para el empleo.
- Debatir con los integrantes del colectivo de dirección, en busca de consenso,la selección del pitcher abridor para cada juego,los relevos y cambios en las alineaciones.
- Valorar detalladamente las debilidades y potencialidades del equipo contrario,a fin de proporcionarle al suyo los criterios más acertados para hacerle frente con efectividad.
- Elaborar un informe técnico de cada juego efectuado,con sus logros y deficiencias y darlo a conocer a todos los miembros para escuchar sus opiniones.
- Estructurar alineaciones bien balanceadas con jugadores que reúnan el mayor número de cualidades,tanto ofensivas como defensivas, independientemente de que sean o no figuras de renombre.
- Conservar el autocontrol en los momentos más difíciles y estresantes del desafío, para así poder transmitir de manera consciente y segura el espíritu combativo del juego al resto del equipo.
- Planificar las prácticas antes de su ejecución, de modo tal que el entrenador baje al terreno sabiendo lo que tiene que hacer y no a improvisar. Estas prácticas deben proyectarse en dependencia de las necesidades que se presenten.
- Apoyarse en los demás miembros del equipo de dirección para la toma de decisiones durante el desarrollo de los juegos, pues entre todos pueden lograrse las determinaciones más eficaces.
- Mantener una estrecha cohesión en el grupo, de forma que el atleta confíe en el manager, en el auxiliar, en el entrenador y viceversa; que se conozcan las preocupaciones o problemas existentes y que todo funcione como una gran familia, para que así cada cual rinda más en el puesto.
- Conocer los parámetros psicológicos de los integrantes del equipo por la importancia en un momento dado y que pueden ser: Capacidad intelectual, Caracterización de la personalidad, Organicidad, Relaciones interpersonales (afectivas y de rechazo), Tipos de prearranque y Autocontrol.
Composición del Cuerpo de Dirección
Responsable administrativo
Se desempeña como subdirector del equipo, pero no interviene en las cuestiones técnicas, salvo que ello le sea solicitado por el director, tiene las siguientes funciones:
- Mantener con el director asistente y entrenador, el orden y la disciplina del equipo.
- Atender todas las transportaciones del grupo, así como también lo relacionado con albergues, alimentación, dieta, etc.
- Ocuparse del cuidado y mantenimiento de los implementos, en coordinación con el cargabates
- Lograr de los jugadores el mejor empleo de su tiempo libre.
- Vigilar que el masajista disponga de todos los medicamentos necesarios para su labor.
- Velar por la reposición de implementos y vestuarios según las demandas existentes.
- Participar en el consejo disciplinario.
- Rendir informes sobre los problemas surgidos durante los juegos y la marcha del campeonato a los organismos superiores, cuando le sean solicitados u orientados.
- Responsable de implementos
- Responsable de estadísticas
- Responsable de banco o dogouts
- Responsable de disciplina y organización
- Entrenador general
- Entrenador de pitcheo
- Entrenador de catchers
- Entrenador de infielders
- Entrenador de outfielders
- Entrenador de bateo y ofensiva en general
- Cada uno de estos frentes no requiere ser atendido necesariamente por un miembro del colectivo de Dirección,
- lo cual significa que un mismo integrante puede desempeñar varias responsabilidades, siempre y cuando domine el contenido.
Funciones del entrenador general
Además de trabajar directamente con el director debe:
- Orientar, antes de bajar al terreno, las actividades a desarrollar en cada área y ser a la vez, junto al director, el responsable de cada práctica.
- Bajar al terreno con el modelo de planificación de práctica.
- Velar por la permanencia de todos los jugadores en el terreno mientras duren las prácticas.
- Orientar al preparador físico el trabajo a realizar y mantener al masajista en cada práctica, por las lesiones que pudieran sufrir los jugadores.
- Responsabilizarse con la ejecución de las labores especiales con determinados atletas o el equipo en general.
- Exigir al cargabates el cumplimiento estricto de sus funciones durante los juegos y las prácticas.
Responsable de implementos
Comúnmente conocido como cargabates y tiene las siguientes funciones:
- Velar por el cuidado, organización y uso adecuado de los implementos.
- Participar en las prácticas como un jugador más, pero sin olvidar las responsabilidades como miembro del colectivo de Dirección.
- La presencia en las prácticas persigue, por un lado, lograr la superación; y por otro contar con la valiosa ayuda en el terreno.
Funciones y responsabilidades de los estadísticos
Las funciones de este frente, pueden ser desarrolladas por el delegado, cualquier miembro del colectivo u otra persona incluida en el equipo de Dirección, contemplan:
- Registrar por escrito el rendimiento ofensivo, defensivo y de pitcheo, tanto individual como colectivo.
- Archivar los box-score, informes técnicos u otro tipo de documento estadístico.
- Llevar, al igual que el entrenador de los lanzadores o junto a éste, la tabla de rotación de pitcheo.
- Aportar a los demás miembros de la dirección, toda la información estadística.
Responsable del banco o dogout
Puede ser cualquier miembro del equipo, pero esencialmente el delegado o entrenador general, y tiene como desempeño:
- Velar por la mejor disciplina y organización durante las prácticas y juegos.
Responsables por posiciones
El control de las áreas: receptores, jugadores de cuadro, jardineros y lanzadores debe distribuirse entre los miembros de la dirección con mayor dominio de cada una de ellas
- Anotar las deficiencias y errores observados durante los juegos y consignarlos en los informes técnicos.
- Trabajar con sus áreas durante las prácticas, tomando en cuenta las deficiencias y errores cometidos por los jugadores.
Prácticas del juego
- En la planificación debe participar el mayor número de los miembros directivos.
- Se planifican en correspondencia con el equipo a alinear y las necesidades defensivas de bateo.
- El acondicionamiento físico para cada práctica puede hacerse por áreas, pero no ha de durar menos de 7 minutos.
- En cada una de las áreas ya mencionadas se profundizará el trabajo de acondicionamiento en los planos musculares que más se esfuerzan según las posiciones y que por esa razón los he diferenciado.
- El orden, el tipo y la dosificación de los ejercicios en el acondicionamiento están dados por el preparador físico, sobre la base de las exigencias de preparación de cada atleta.
- El calentamiento del brazo debe tener una duración de 10 a 15 minutos, comenzando por encima de éste y a las distancias requeridas por las posiciones que ellos desempeñarán durante los juegos.
- El calentamiento del brazo debe hacerse en parejas formadas por: catcher con catcher, shortstop con segunda, tercera con primera y jardineros entre sí.
- Se prohíbe el calentamiento del brazo delante de los dogouts.
- Los pepper game no han de hacerse sin antes realizar el acondicionamiento físico y el calentamiento del brazo.
- El lanzador abridor y los posibles relevos no pueden calentar los brazos sin haber sido previamente autorizados y no se retirarán del terreno hasta tanto no finalicen las prácticas.
- Al terreno hay que bajar de completo uniforme.
Antes del juego u orientaciones finales
- Si la práctica ha sido realizada antes del juego, debe mediar un tiempo de recuperación.
- Se impone efectuar una reunión (mitin) para el análisis del juego anterior y el próximo a desarrollar, aunque es recomendable que el del juego anterior se lleve a cabo en horas tempranas o antes de las prácticas.
- Debilidades o deficiencias más comúnmente observadas, así como características generales del equipo contrario y de su posible lanzador.
- Tácticas de juego a emplear.
- Equipo que alineará.
Terminada la valoración se bajará al terreno para dar los toques finales de preparación antes del desafío.
Durante el juego
- Es preciso permanecer atentos al desarrollo del juego.
- Estar listos para entrar en el juego en cualquier momento.
- Alentar a los que juegan, estimulándolos constantemente.
- Seguir la misma reglamentación en los bull-pen.
Después del juego
- Debe hacerse su análisis entre todos los miembros del colectivo de Dirección, a fin de tratar y debatir los aspectos relacionados con las deficiencias técnicas, tácticas, disciplina, combatividad y otros factores de interés.
Es muy conveniente puntualizar que las secciones de prácticas cortas, cuidadosamente organizadas, son las que contribuyen a elevar la moral del equipo; sin embargo, suele afirmarse que en el béisbol se tornan generalmente muy largas y monótonas; razón por la cual debe buscarse un término medio:
- las demasiado cortas pueden dejar a los atletas con deseos de seguir practicando un poco más;
- las demasiado largas y desorganizadas tienden a alejar al jugador con mayores cualidades e incidir en las sobrefatigas.
En los aspectos tratados con respecto al director hice referencia al hecho de que dirigir es enseñar en su forma más elevada.
Ante la integorrante cómo se justifica eso.
Pues bien, empezaré por decir que como regla general, el aprendizaje de los fundamentos técnicos y tácticos para uso competitivo no tendrán valor alguno a menos que se conviertan en un hábito-respuesta a la percepción, según el cual los atletas deben ser ejercitados consecuentemente en el desarrollo de las habilidades más importantes.
Cuando en las funciones abordé lo concerniente a la planificación de las clases, sobre todo para un equipo que asiste a las prácticas con vistas a un campeonato, no abundé en que éstas deben planificarse de manera tal que vayan creando situaciones similares al juego, en condiciones competitivas, a los efectos de poder repetir el ejercicio una y otra vez hasta lograr su perfeccionamiento; pero sólo cuando no pueda conseguirse esto con las clases de entrenamiento, se justificará aplicar los trabajos especiales, donde es válido utilizar factores adicionales de motivación, por ejemplo llevar el récord del progreso individual en el aprendizaje de una determinada habilidad, hacer emular a dos jugadores entre ellos en los ejercicios de conjunto cuando se trabaje con el equipo en general o parte de él; estimular públicamente a los peloteros que se destaquen por sus habilidades y así sucesivamente.
Cuando se intente enseñar un ejercicio nuevo, debe procederse :
- de lo general a lo particular,
- de lo simple a lo complejo,
- de lo conocido a lo desconocido,
- para facilitar el aprendizaje.Es necesario que los jugadores aprendan de varias formas y en distintos tiempos:
- algunos de los que más demoran en adiestrarse, llegan a ser mejores deportistas, lo contrario de los que lo logran rápidamente.
Para que la corrección de errores sea efectiva,
- el Director debe procurar que el atleta se convenza de que los está cometiendo; sin embargo, lejos de aludir a la mala ejecución de su desempeño, ha de indicarle cómo hacerlo bien.
En oportunidades hay jugadores con altos promedios que muestran errores manifiestos y se torna un poco difícil conseguir que lo entiendan, de modo que es preciso esperar a que demanden su ayuda, la cual resulta generalmente más productiva cuando se brinda en privado y personalmente a quien la solicita.
Se recomienda que las correcciones se hagan tan pronto como exista la ocasión propicia, especialmente durante las prácticas o mientras se realizan los trabajos especiales, pues esperar mucho tiempo puede hacer que se habitúen a sus propios errores.
También me referí a la importancia de mantener el espíritu de colectivismo y combatividad, que en los equipos de béisbol se dificulta tanto desarrollar, atribuible fundamentalmente a tres razones: primera, las reglas del béisbol no permiten sustituciones sin límites y a ningún atleta le gusta estar sentado en el banco; segunda, en otros deportes pueden efectuarse cambios, de manera que la reserva entra a jugar y los regulares a descansar, los cuales tienen la oportunidad de incorporarse nuevamente al juego cuando lo deseen; y tercera, en algunos casos los encuentros son controlados mediante el reloj, de modo que cuando existen amplias ventajas o desventajas, por el tiempo que resta se sabe si el estado del desafío variará o no.
Son oportunidades favorecedoras de que todos jueguen, pero en el béisbol los dos equipos tienen las mismas posibilidades ofensivas, 9 entradas y 27 outs, por lo que no hay nada decidido hasta el último out.
La labor que se despliega para la búsqueda de la cohesión y combatividad del equipo, tanto en los que alinean regular como en los que no, decide en gran medida la buena marcha del grupo y de los resultados finales, por lo que esto constituye una tarea tan importante como es la de desarrollar la ofensiva, la defensiva o cualquier otro aspecto técnico o táctico del juego.
Los principios para lograr el espíritu colectivo
- La clave de la combatividad y del buen espíritu colectivo de un equipo de béisbol, está basada en tres elementos de suma importancia:
- la disciplina,
- la imparcialidad y
- la justeza del Director.
- La disciplina es el resultado que se alcanza cuando la actitud individual y colectiva se caracteriza por una identificación positiva de las reglas, costumbres, hábitos y moral, tanto del grupo como de los integrantes del equipo.
- La disciplina es importante para alcanzar los objetivos trazados y hay que lograrla por la imposición o la convicción. En el primero de los casos, el hombre actúa disciplinadamente por la imposición de las reglas y normas establecidas; en el segundo, el individuo o todo el grupo está convencido de que su actitud conduce a resultados satisfactorios para el colectivo al cual pertenece y que además se corresponde con sus propios intereses.
- Es preciso convencer a los integrantes del equipo de que ningún jugador resulta indispensable y de que no existe equipo alguno que dependa de un solo hombre y sí de la suma de los esfuerzos individuales.
- Se estima responsabilidad del Director y del colectivo en sí, el hecho de que el jugador que produce, es el que juega como regular. La utilización de atletas que no estén rindiendo, basado en anteriores demostraciones, constituye una decisión injusta para el jugador que está en el banco anhelando una oportunidad para jugar regularmente en el equipo.
- Una atmósfera de conjunto es absolutamente esencial: un equipo de béisbol debe ser estimulado a realizar todas las cosas como un colectivo.
- Los jugadores han de relacionarse unos con otros tanto como sea posible, dentro y fuera del terreno, etc.; en fin, los hábitos de colectivismo se forman y sirven para combatir el individualismo, que tan dañino resulta y que ha de ser enfrentado en todas sus manifestaciones.
- Se deben desarrollar emulaciones entre los jugadores que desempeñan cada una de las posiciones.
- Se sabe que aquellos que están siendo presionados por un estímulo de tipo competitivo, tendrán más posibilidades de optimizar su juego.
- Mantener un carácter jovial y agradable no atenta contra la seriedad y responsabilidad con el equipo.
- El Director debe observar a los jugadores que se muestran desanimados, para acercarse a darles consejos y dedicarles palabras de estímulos.
- Una frase oportuna en el momento preciso puede obrar de maravillas en la autoestima de un atleta.
- La moral de un equipo estará casi siempre influenciada por la forma en que el Director maneje los problemas disciplinarios que se presenten en el curso de una temporada.
- A ningún manager le gusta esta parte de su trabajo, pues lo mejor es no buscarse dificultades con nadie; pero, simplemente, a los jugadores no se les puede permitir que hagan siempre lo que ellos quieren.
El colectivo como forma superior del grupo, la cohesión lograda y la combatividad que se despliegue durante un juego, o en cada uno de los juegos de un campeonato, serán factores decisivos en los resultados finales.
Estos aspectos tratados en cuanto al comportamiento y actitud general de los jugadores y el colectivo de dirección, son los que hacen posible el cumplimiento de la aplicación de los elementos tácticos y estratégicos del juego.
Con la reincorporación del bate de madera en el béisbol de mayores, las potencialidades ofensivas, como era característico con el de aluminio, merman considerablemente, llevando el pitcheo en gran medida el dominio del desafío.
Los barrajes ofensivos a punta de aluminio no volverán al juego, por lo que el 1 por 0 frecuentará los marcadores finales.
Entonces, será importante que los directores de equipos hagan uso de todo su arsenal de conocimientos, que apliquen en cada momento la jugada lógica de cómo hacer las carreras, cómo combinarlas y cómo ser creativos según las posibilidades de los bateadores, los corredores y del planteamiento táctico del contrario.
De la puesta en práctica del toque, el amago de toque y bateo, del bateo y corrido, squeeze play, robos, etc., dependerá la capacidad ofensiva de un equipo, por lo cual los jugadores rápidos y habilidosos en bases y con el bate, serán de gran utilidad en la alineación.
Los planteamientos tácticos a la defensiva no quedan relegados, pues si relevantes son los ofensivos para hacer carreras, no menos se consideran los defensivos para evitar que las hagan, por lo que jugar por dentro, por detrás, para doble play, contra el doble robo, squeeze play, toques, etc., también decidirá el resultado de los juegos.
La utilización y sustitución de los lanzadores, así como de los jugadores del banco, desempeña un importantísimo papel en el trabajo de Dirección: es como montar una música fina con una gran orquesta.
Ha vuelto el béisbol táctico, estratégico y creativo, es decir, aquel que depende de la habilidad de sus directores y jugadores para alcanzar las victorias.
Ya no se usa el bate de aluminio en la categoría mayores; implemento que cambiaba con frecuencia los marcadores en el partido, haciendo olvidar la verdadera esencia de este maravilloso juego de las bolas y los strikes.
Indisolublemente ligado a la labor del Director y como parte de la Dirección debe considerarse el desempeño de los coachers de bases, puesto que ellos representan un eslabón importante en el sistema directivo y por tal razón decidí abundar en la descripción de sus funciones y responsabilidades.
Véase también
Fuentes
- Reynaldo Balbuena, Franger. Del Béisbol casi todo. Editorial Deportes. Ciudad de La Habana. 2006. 382p
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